ハヴィガーストの発達課題とは？6つの段階（乳幼児期〜老年期）の一覧表と主な課題、エリクソンとの違い、看護のアセスメントでの使い方と記録の例文

ハヴィガーストの発達課題は、人が一生の各時期に達成することが期待される課題を、6つの段階に分けて示した理論です。アメリカの教育学者ロバート・J・ハヴィガーストが示しました。

看護では、患者さんがどの年代にいて、どんな課題に向き合っている時期なのかを考える手がかりになります。病気や入院によって、その時期の課題が妨げられていないかを見るときに使います。看護師国家試験や基礎看護学・老年看護学でも出てくる理論です。

この記事では、6つの段階の一覧表と主な課題、発達課題が生まれる理由、エリクソンとの違い、看護のアセスメントでの使い方をまとめます。

看護師専門転職サービス
「クリアス看護」

LINE友だち追加で、希望条件に合った求人紹介や
非公開求人のご案内を無料で受けられます。
給与・働き方・勤務条件など、
転職に関するご相談もLINEで気軽に可能です。

LINEで求人紹介を受ける

ハヴィガーストの発達課題とは
ハヴィガーストの発達課題の一覧表（6つの段階）
段階ごとの看護での見方
ハヴィガーストとエリクソンの発達段階の違い
看護アセスメントでの使い方
1. アセスメントの記録の例文
退院後の生活を支える訪問看護の求人を探す
ハヴィガーストの発達課題のよくある質問
ハヴィガーストの発達課題のまとめ

ハヴィガーストの発達課題とは

ハヴィガーストは、発達課題を「人生のある時期に生じる課題で、それをうまく達成できれば幸福になり、その後の課題も達成しやすくなるが、達成できないと不幸になり、社会から認められず、その後の課題の達成も難しくなるもの」と説明しました。

発達課題が生まれる理由として、次の3つを挙げています。

生まれる理由	例
体の成熟	歩くことを覚える、思春期の体の変化を受け入れる
社会や文化からの期待	読み書きを覚える、市民としての責任を果たす
本人の価値観や願い	職業を選ぶ、自分の生き方の価値観を持つ

ハヴィガーストの発達課題の一覧表（6つの段階）

段階	年齢の目安	主な発達課題
乳幼児期	0〜6歳ごろ	歩くこと、固形の食べ物をとること、話すこと、排泄をコントロールすること、性の違いを知ること、善悪の区別を覚えること
児童期	6〜12歳ごろ	遊びに必要な体の技能を覚えること、同じ年代の友だちと仲良くすること、読み・書き・計算の基礎、良心や道徳性を育てること
青年期	12〜18歳ごろ	同じ年代の男女と新しい成熟した関係を作ること、自分の体つきを受け入れること、親から情緒的に自立すること、職業を選んで準備すること、価値観や倫理の体系を持つこと
壮年初期	18〜30歳ごろ	配偶者を選ぶこと、家庭を作ること、子どもを育てること、職業に就くこと、市民としての責任を引き受けること
中年期	30〜60歳ごろ	市民的・社会的な責任を果たすこと、経済的な生活水準を保つこと、10代の子どもが大人になるのを助けること、余暇の活動を充実させること、体の変化を受け入れること、年老いた親に適応すること
老年期	60歳ごろ〜	体力や健康の衰えに適応すること、引退と収入の減少に適応すること、配偶者の死に適応すること、同じ年代の人と親しい関係を作ること、満足できる住まいを整えること

課題の数や言い回しは、訳した本によって少しずつ違います。年齢の区切りも目安で、時代や社会によって当てはまり方は変わります。たとえば、壮年初期の「配偶者を選ぶ」「家庭を作る」は、今の社会では選ばない人も多く、課題として一律に当てはめないよう注意します。

段階ごとの看護での見方

段階	入院や病気で妨げられやすい課題	関わり方の例
乳幼児期	歩行や排泄の自立、言葉の発達	入院中も、できることは子ども自身にしてもらう
児童期	友だちとの関係、学習	院内学級やオンラインの授業、友だちとの連絡の機会を作る
青年期	親からの自立、体つきの受け入れ、進路	本人に直接説明し、治療の選択に参加してもらう
壮年初期	仕事、家庭を作ること	退院後の仕事への戻り方を一緒に考える
中年期	仕事の責任、子育て、親の介護	家族の役割の代わりを誰が担うかを確かめる
老年期	健康の衰えへの適応、配偶者を亡くした後の生活	住まいと支援の体制を整え、できることを続けられるようにする

看護師専門転職サービス
「クリアス看護」

LINEで求人紹介を受ける

ハヴィガーストとエリクソンの発達段階の違い

比べる点	ハヴィガースト	エリクソン
段階の数	6段階	8段階
示しているもの	その時期に達成すべき具体的な課題（行動）	その時期に向き合う心理社会的な危機（「信頼対不信」など）
書き方	「歩くことを覚える」など行動で書く	「〜対〜」の対になる言葉で書く
看護での使い方	生活の中でできていること・できていないことを見る	心の状態や葛藤を見る

エリクソンの8つの段階は「エリクソンの発達段階一覧表」に、子どもの考える力の発達は「ピアジェの発達段階」にまとめています。

クリアス看護では、正社員の看護師求人を掲載しています。気になる職場があれば、条件で絞り込んで探せます。

正社員の求人を見る

看護アセスメントでの使い方

ハヴィガーストの発達課題は、患者さんの年代の課題を挙げ、病気や入院でそれがどう妨げられているかを見るときに使います。

患者さんの年齢から、今いる段階を確かめる
その段階の主な課題のうち、患者さんの生活に関わるものを選ぶ
病気や入院によって、その課題が妨げられていないかを見る
妨げられている課題に対して、看護でできることを計画に入れる

アセスメントの記録の例文

例文（青年期の患者さん）
16歳、高校2年生。発達段階は青年期で、親からの情緒的な自立と進路の準備が発達課題となる時期。入院が3か月に及び、学校の授業や友人との交流が途絶えている。治療の説明は母親を通して受けることが多く、本人は「自分のことなのに分からない」と話している。本人に直接説明する機会を作り、退院後の学校生活への戻り方を一緒に考える必要がある。

例文（老年期の患者さん）
78歳、一人暮らし。発達段階は老年期で、体力の衰えへの適応と満足できる住まいを整えることが課題となる時期。大腿骨の手術後、自宅の階段の上り下りが難しくなっている。退院後も自宅で暮らしたいと希望しており、住まいの調整と支援のサービスについて家族・退院支援の担当者と相談する。